học sinh tiêu biểu

Hy vọng, mỗi thầy cô sẽ xem danh hiệu là động lực trên con đường ươm mầm tri thức, gieo những hạt giống tốt lành, mãi là những tấm gương sáng trong sự nghiệp trồng người. Đặc biệt, các em học sinh tiêu biểu được vinh danh trong đợt này sẽ ngày càng trưởng thành, bản lĩnh, góp phần vào việc xây dựng tổ chức Đoàn - Hội ngày càng vững mạnh". Tâm Thiện - Vinh danh 8 em đạt danh hiệu học sinh giỏi tiêu biểu Thủ đô năm học 2021 - 2022. Tham gia buổi lễ, về phía khách mời có: Tiến sĩ Đỗ Tuấn Minh - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội, Cố vấn học thuật Hệ thống Giáo dục Ngôi Sao Hà Nội HỌC SINH TIÊU BIỂU STAR OF THE WEEK KHỐI THPT. Trần Quỳnh Khanh - Lớp 11/2. Khanh là một học sinh có tinh thần trách nhiệm cao và rất tích cực trong mọi hoạt động của trường, lớp. Em có định hướng học tập rõ ràng với những mục tiêu được lập ra rất khoa học và cụ thể. Ngoài ra, 55 em học sinh tiêu biểu trong năm học 2020-2021 cũng được nhà trường trao quà, phần thưởng để ghi nhận, tôn vinh thành tích xuất sắc của các em đóng góp trong bảng vàng truyền thống. Chúc các em hãy phấn đấu, cố gắng hết mình để tiếp tục tỏa sáng trên những Gương mặt học sinh tiêu biểu cuộc thi Olympic khoa học quốc tế HKISO 2021 26/2/2021 Gương mặt tiêu biểu. Đặng Lê Bình - Vì sao tỏa sáng giữa bầu trời đêm 8/12/2020 Gương mặt tiêu biểu. Lê Nguyễn Khánh Vy - Cô "Ong mật" trong vườn ươm 6A1 nỘp hỒ sƠ tuyỂn sinh 10 trỰc tuyẾn Tin đọc nhiều TRƯỜNG THCS THUẬN AN TỔ CHỨC CUỘC THI TÌM HIỂU LỊCH SỬ ĐẢNG BỘ THỊ TRẤN LONG MỸ GIAI ĐOẠN( 1975- 2015) NĂM 2021. Hủy Hợp Đồng Vay Tiền Online. Học sinh tiêu biểu có phải là học sinh giỏi không?Học sinh tiểu biểu là học sinh giỏi hay khá? Học sinh tiêu biểu là một danh hiệu mới trong quy định đánh giá học sinh cấp tiểu học. Quy định này thay thế quy định cũ lần lượt theo từng năm học cho đến khi hết lớp 5. Vậy danh hiệu học sinh tiêu biểu là học sinh giỏi có phải không? Cùng tìm hiểu cụ thể trong bài viết dưới đây Học sinh tiểu biểu là học sinh giỏi hay khá?1. Học sinh tiêu biểu là gì?Danh hiệu học sinh tiêu biểu là gì?Căn cứ vào điều 13 Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sauĐiều 13. Khen thưởng1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinha Khen thưởng cuối năm học- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công Khen thưởng đột xuất học sinh có thành tích đột xuất trong năm vậy có thể thấy trong quy định này thì học sinh tiêu biểu là một danh hiệu khen thưởng mới dành cho học sinh tiểu học, học sinh được trao danh hiệu này khi có kết quả đánh giá giáo dục ở mức hoàn thành tốt, có thành tích xuất sắc về một môn học hoặc có tiến bộ về phẩm chất năng lực được cả lớp công Học sinh tiêu biểu là học sinh giỏi hay khá?Học sinh tiêu biểu có phải là học sinh giỏi không?Cũng căn cứ vào quy định trên thì có thể thấy điều kiện để các em đạt học sinh tiêu biểu là có kết quả học tập đạt mức hoàn thành tốt. Cụ thể tiêu chí đánh giá hoàn thành tốt làHoàn thành tốt Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;Mức hoàn thành tốt là mức đánh giá thứ hai trong bốn mức đánh giá dành cho học sinh cấp tiểu học. Có thể thấy trong mức đánh giá hoàn thành tốt có quy định chi tiết là bài kiểm tra định kỳ đạt 7 điểm trở lên, mức điểm 7 là điểm ở mức khá, chưa đạt mức thế học sinh tiêu biểu là học sinh khá, không phải là học sinh Tại sao không còn quy định học sinh giỏi ở cấp tiểu học?Vậy tại sao trong quy định mới lại không còn áp dụng quy định khen thưởng học sinh giỏi nữa?Cụ thể thì chúng ta cũng biết theo quy định mới phương thức đánh giá dành cho học sinh cấp tiểu học hiện chủ yếu là đánh giá bằng lời, nghĩa là hạn chế đánh giá bằng điểm số. Với phương pháp đánh giá này có ưu điểm là nhằm để các em không bị áp lực về thành tích mà cứ phát huy bản thân và học nên các danh hiệu khen thưởng cũng cần thay đổi, những học sinh thật sự xuất sắc mới được trao danh hiệu học sinh xuất sắc. Còn những học sinh ở mức khá, giỏi có một khía cạnh xuất sắc, vượt trội chỉ được trao danh hiệu học sinh tiêu biểu. Danh hiệu học sinh tiêu biểu sẽ phù hợp và khen thưởng đúng thế mạnh của học sinh từ đây có thể thấy học sinh xuất sắc cũng là danh hiệu dành cho học sinh giỏi toàn diện đây là những tìm hiểu của Hoa Tiêu về Học sinh tiểu biểu là học sinh giỏi hay khá? Mời bạn đọc tham khảo thêm những thông tin hữu ích trong mục Hỏi đáp pháp luật chuyên mục Là gì? liên sinh giỏi và xuất sắc cái nào hơn?Học sinh tiêu biểu có được giấy khen không?Học sinh vượt trội có được giấy khen không?Không đi sinh hoạt hè có bị hạ hạnh kiểm không? Tôi muốn hỏi danh hiệu học sinh tiêu biểu của học sinh tiểu học đạt được khi đáp ứng những điều kiện nào? - câu hỏi của chị Thùy Biên Hòa Danh hiệu học sinh tiêu biểu của học sinh tiểu học đạt được khi đáp ứng điều kiện nào? Điều kiện để được đánh giá hoàn thành tốt kết quả giáo dục của học sinh tiểu học là gì? Yêu cầu về đánh giá đối với học sinh tiểu học là gì? Danh hiệu học sinh tiêu biểu của học sinh tiểu học đạt được khi đáp ứng điều kiện nào?Căn cứ theo quy định tại Điều 13 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau Khen thưởng1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinha Khen thưởng cuối năm học- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công Khen thưởng đột xuất học sinh có thành tích đột xuất trong năm Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm như quy định trên, học sinh tiêu biểu là học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công thời căn cứ theo quy định tại Điều 2 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sauQuy định đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện theo lộ trình như sau1. Từ năm học 2020-2021 đối với lớp Từ năm học 2021-2022 đối với lớp Từ năm học 2022-2023 đối với lớp Từ năm học 2023-2024 đối với lớp Từ năm học 2024-2025 đối với lớp đó, quy định về học sinh tiêu biểu được áp dụng theo lộ trình như quy định hiệu học sinh tiêu biểu của học sinh tiểu học đạt được khi đáp ứng những điều kiện nào?Điều kiện để được đánh giá hoàn thành tốt kết quả giáo dục của học sinh tiểu học là gì?Căn cứ theo quy định tại Điều 9 Quy định ban hành kèm theoThông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sauTổng hợp đánh giá kết quả giáo dục1. Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm họca Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về môn học, hoạt động giáo dục để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của từng học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của Giáo viên chủ nhiệm căn cứ vào kết quả đánh giá thường xuyên và các mức đạt được từ đánh giá định kỳ về từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh để tổng hợp và ghi kết quả đánh giá giáo dục của học sinh vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của Cuối năm học, căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm thực hiệna Đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo bốn mức- Hoàn thành xuất sắc Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;- Hoàn thành tốt Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;- Hoàn thành Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;- Chưa hoàn thành Những học sinh không thuộc các đối tượng Ghi nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và các thành tích của học sinh được khen thưởng trong năm học vào Học như quy định trên, học sinh tiểu học được đánh giá hoàn thành tốt khi đạt điều kiện- Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;- Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;- Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lênYêu cầu về đánh giá đối với học sinh tiểu học là gì?Căn cứ theo quy định tại Điều 4 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sauYêu cầu đánh giá1. Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học đó, đánh giá học sinh tiểu học cần phải đáp ứng các yêu cầu theo quy định trên. Quy định về giấy khen dành cho học sinh tiêu biểuHọc sinh tiêu biểu có được giấy khen không? Học sinh tiêu biểu hiện là một trong những danh hiệu mới trong chương trình giáo dục đang được thay đổi hiện nay. Vậy với học sinh tiêu biểu có được cấp giấy khen hay không? Cùng tìm hiểu cụ thể trong nội dung bài viết dưới đây Học sinh tiêu biểu có được phát giấy khen?1. Học sinh tiêu biểu là gì?Học sinh tiêu biểu là một danh hiệu được quy định trong Thông tư 27/2020 về quy định đánh giá học sinh tiểu học. Theo đó những học sinh hoàn thành tốt chương trình học tập và có một phẩm chất hoặc môn học nào đó đạt mức xuất sắc thì sẽ được khen thưởng học sinh tiêu biểu về phẩm chất, môn học xuất sắc Học sinh tiêu biểu có được giấy khen không?Căn cứ vào điều 13 Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT quy định về khen thưởng như sauĐiều 13. Khen thưởng 1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinha Khen thưởng cuối năm học- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công Khen thưởng đột xuất học sinh có thành tích đột xuất trong năm Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm vậy có thể thấy nêu bạn đạt tiêu chuẩn học sinh tiêu biểu thì sẽ được tặng giấy khen học sinh tiêu biểu về một chuyên mục cụ kiện để được danh hiệu học sinh tiêu biểu là hoàn thành tốt học tập, rèn luyện, có thành tích xuất sắc về một môn hoặc có tiến bộ rõ rệt về một phẩm chất năng lực được công nhiên theo thông tư mới này được áp dụng chuyển đổi theo năm học, hiện đến năm học 2022-2023 đã được áp dụng với khối lớp 3, còn khối 4 và 5 không có danh hiệu này do vẫn thực hiện theo quy định Có danh hiệu học sinh tiêu biểu cho cấp THCS và THPT không?Căn cứ vào điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về khen thưởng như sauĐiều 15. Khen thưởng1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinha Khen thưởng cuối năm học- Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Xuất sắc" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt, kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt và có ít nhất 06 sáu môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số có ĐTBmcn đạt từ 9,0 điểm trở Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Giỏi" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt và kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Khen thưởng học sinh có thành tích đột xuất trong rèn luyện và học tập trong năm Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen quy định chi tiết này có thể thấy danh hiệu học sinh tiêu biểu không có trong danh mục những danh hiệu được khen thưởng với học sinh cấp 2 và cấp 3. Mà học sinh cấp THCS và THPT chỉ có danh hiệu học sinh xuất sắc, học sinh giỏi mà Mẫu giấy khen học sinh tiêu biểuMẫu giấy khen học sinh tiêu biểu cũng sẽ bao gồm những thông tin cơ bản về quốc hiệu, tiêu ngữ, trường, học sinh, lớp, năm học và danh hiệu là học sinh tiêu một số trường thì mẫu giấy khen học sinh tiêu biểu còn ghi rõ nội dung tiêu biểu về học tập hoặc phẩm chất đạo đức cụ thể. Ví dụ như học sinh tiêu biểu về phẩm chất đạo đức, học sinh tiêu biểu về năng lực học tập,...Mẫu giấy khen học sinh tiêu biểuTrên đây là những tìm hiểu của Hoa Tiêu về Học sinh tiêu biểu có được giấy khen không? Mời bạn đọc tham khảo thêm những thông tin hữu ích trong mục Hỏi đáp pháp luật chuyên mục Là gì? liên sinh giỏi và xuất sắc cái nào hơn?Học lực trung bình hạnh kiểm tốt học sinh gì?Học sinh tiểu biểu là học sinh giỏi hay khá?Học sinh vượt trội có được giấy khen không?Không đi sinh hoạt hè có bị hạ hạnh kiểm không? Cùng THPT Ngô Thì Nhậm tìm hiểu học sinh tiêu biểu là gì nhé. Học sinh tiêu biểu là gì?Điều kiện để học sinh được tặng học sinh tiêu biểuÝ nghĩa của việc đánh giá chất lượng học sinhĐiểm mới về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 Hiện nay chưa có một cái niệm cụ thể về Học sinh tiêu biểu là gì? Tuy nhiên, cha mẹ có thể hiểu đơn giản như sau Học sinh tiêu biểu là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện. Vậy học sinh tiêu biểu chưa phải là học sinh giỏi các cha mẹ nhé. Đánh giá học sinh tiểu học là quá trình thu thập, xử lý thông tin thông qua các hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện của học sinh; tư vấn, hướng dẫn, động viên học sinh; diễn giải thông tin định tính hoặc định lượng về kết quả học tập, rèn luyện, sự hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học. Điều kiện để học sinh được tặng học sinh tiêu biểu Từ ngày 20/10/2020, Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học sẽ chính thức có hiệu lực với nhiều điểm mới. Vào cuối năm học Hiệu trưởng tặng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập, rèn luyện khi học sinh đáp ứng đủ các điều kiện đề ra. Danh hiệu Học sinh Xuất sắc được trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành Xuất sắc. Danh hiệu Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện sẽ trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận. Ngoài ra, học sinh có thành tích đột xuất trong năm học được khen thưởng đột xuất. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. Giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt. Ý nghĩa của việc đánh giá chất lượng học sinh Trong quá trình học tập việc đánh giá năng lực học tập của học sinh đóng vai trò rất quan trọng. – Đối với học sinh việc kiểm tra đánh giá thường xuyên có hệ thống sẽ cung cấp kịp thời những thông tin giúp cho học sinh tự điều chỉnh hoạt động học. Từ đó kịp thời nhận thấy mức độ đạt được những kiến thức của mình, phát hiện lỗ hổng kiến thức để bổ sung trước khi bước vào học phần kiến thức mới, có cơ hội để nắm chắc những yêu cầu cụ thể đối với từng phần của chương trình. – Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh sẽ rèn luyện và củng cố được nhiều kỹ năng như Ghi nhớ, tái hiện, chính xác hóa, khái quát hóa hệ thống kiến thức. – Kiểm tra đánh giá được tổ chức nghiêm túc, công bằng sẽ giúp học sinh nâng cao tinh thần trách nhiệm trong học tập, có ý chí vương lên để đạt được kết quả cao hơn. Điểm mới về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học có những điểm mới sau đây Việc đánh giá học sinh tiểu học bao gồm đánh giá thường xuyên và định kỳ. – Đánh giá thường xuyên Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục. + Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời. + Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn. + Cha mẹ học sinh trao đổi với giáo viên về các nhận xét, đánh giá học sinh bằng các hình thức phù hợp và phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện. – Đánh giá định kỳ Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau + Hoàn thành tốt Thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục; + Hoàn thành Thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục; + Chưa hoàn thành Chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục. Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực. Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau – Tốt Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên. – Đạt Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên. – Cần cố gắng Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ. Đăng bởi THPT Ngô Thì Nhậm Chuyên mục Giáo dục Cùng tìm hiểu học sinh tiêu biểu là gì nhé. ngày nay chưa có một cái niệm cụ thể về Học sinh tiêu biểu là gì? Tuy nhiên, cha mẹ có thể hiểu đơn thuần như sauBạn đang xem bài Học sinh tiêu biểu là gì? Học sinh tiểu biểu có phải là học sinh giỏi không? Học sinh tiêu biểu là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện. Vậy học sinh tiêu biểu chưa phải là học sinh giỏi những cha mẹ nhé. Đánh giá học sinh tiểu học là quá trình thu thập, xử lý thông tin thông qua những hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, rà soát, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện của học sinh; tư vấn, hướng dẫn, động viên học sinh; diễn giải thông tin định tính hoặc định lượng về kết quả học tập, rèn luyện, sự hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học. Điều kiện để học sinh được tặng học sinh tiêu biểu Từ ngày 20/10/2020, Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh tiểu học sẽ chính thức có hiệu lực với nhiều điểm mới. Vào cuối niên học Hiệu trưởng tặng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập, rèn luyện khi học sinh đáp ứng đủ những điều kiện đề ra. Danh hiệu Học sinh Xuất sắc được trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành Xuất sắc. Danh hiệu Học sinh tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện sẽ trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp xác nhận. Ngoài ra, học sinh có thành tích đột xuất trong niên học được khen thưởng đột xuất. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. thầy giáo có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, quyết tâm trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt. Ý nghĩa của việc đánh giá chất lượng học sinh Trong quá trình học tập việc đánh giá năng lực học tập của học sinh đóng vai trò rất quan trọng. – Đối với học sinh việc rà soát đánh giá thường xuyên có hệ thống sẽ phân phối kịp thời những thông tin tạo điều kiện cho học sinh tự điều chỉnh hoạt động học. Từ đó kịp thời nhận thấy mức độ đạt được những tri thức của mình, phát hiện lỗ hổng tri thức để bổ sung trước khi bước vào học phần tri thức mới, có thời cơ để nắm chắc những yêu cầu cụ thể đối với từng phần của chương trình. – Thông qua rà soát đánh giá học sinh sẽ rèn luyện và củng cố được rất nhiều kỹ năng như Ghi nhớ, tái tạo, chuẩn xác hóa, khái quát hóa hệ thống tri thức. – rà soát đánh giá được tổ chức nghiêm túc, công bằng sẽ giúp học sinh tăng ý thức trách nhiệm trong học tập, có ý chí vương lên để đạt được kết quả cao hơn. Điểm mới về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học có những điểm mới sau đây Việc đánh giá học sinh tiểu học bao gồm đánh giá thường xuyên và định kỳ. – Đánh giá thường xuyên Đánh giá thường xuyên về nội dung học tập những môn học, hoạt động giáo dục. + thầy giáo sử dụng linh hoạt, thích hợp những phương pháp đánh giá, nhưng chủ yếu thông qua lời nói chỉ ra cho học sinh biết được chỗ đúng, chưa đúng và cách sửa chữa; viết nhận xét vào vở hoặc sản phẩm học tập của học sinh khi cần thiết, có giải pháp cụ thể trợ giúp kịp thời. + Học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét sản phẩm học tập của bạn, nhóm bạn trong quá trình thực hiện những nhiệm vụ học tập để học và làm tốt hơn. + Cha mẹ học sinh trao đổi với thầy giáo về những nhận xét, đánh giá học sinh bằng những phương thức thích hợp và phối hợp với thầy giáo động viên, trợ giúp học sinh vật học tập, rèn luyện. – Đánh giá định kỳ Đánh giá định kỳ về nội dung học tập những môn học, hoạt động giáo dục Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối niên học, thầy giáo dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về những thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo những mức sau + Hoàn thành tốt Thực hiện tốt những yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về những thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục; + Hoàn thành Thực hiện được những yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về những thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục; + Chưa hoàn thành Chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về những thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục. Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực. Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối niên học, thầy giáo chủ nhiệm phối hợp với những thầy giáo dạy cùng lớp, thông qua những nhận xét, những biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo những mức sau – Tốt Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên. – Đạt khắc phục được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên. – Cần quyết tâm Chưa khắc phục được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ. Bản quyền bài viết thuộc trường Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung. Mọi hành vi sao chép đều là gian lận! Nguồn chia sẻ Trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường miền Trung Năm 2020 là một năm đặc biệt với thầy và trò Trường Đại học Hùng Vương với rất nhiều thành tựu to lớn đạt được trên các lĩnh vực công tác. Đóng góp chung vào bảng thành tích của Nhà trường trong năm qua là những thành tích mà sinh viên HVU đạt được với nhiều gương mặt ưu tú, xuất sắc. Các sinh viên không chỉ học tập giỏi, nhiệt tình trong các phong trào mà mỗi bạn đều có "biệt tài" riêng và gặt hái được nhiều thành công trong các lĩnh vực khác nhau, góp phần làm rạng danh ngôi trường đại học công lập đầu tiên trên quê hương Đất Tổ mang niên hiệu Hùng Vương với truyền thống 60 năm xây dựng và phát triển. Nhân dịp kỷ niệm 71 năm ngày Truyền thống Học sinh, Sinh viên Việt Nam 9/1 1950 - 2021, hãy cùng chúng tôi điểm qua những sinh viên tiêu biểu của HVU năm 2020. 1. Nguyễn Thị Khánh Linh - Nữ sinh viên tiêu biểu xuất sắc đạt giải Nhất NCKH cấp Bộ Sinh ra trong gia đình có truyền thống học tập ở khu 3, xã Minh Tân, huyện Cẩm Khê, Nguyễn Thị Khánh Linh sinh năm 1999 sinh viên năm thứ 4, Khoa Giáo dục Tiểu học và Mầm non luôn chăm chỉ học tập và đam mê nghiên cứu khoa học, nhiều năm liền Linh đều là sinh viên giỏi với bảng thành tích học tập đáng ngưỡng mộ. Bên cạnh đó, Khánh Linh còn là một đoàn viên tiêu biểu, năng động, gương mẫu trong nhiều hoạt động ngoại khóa, các chương trình tình nguyện do Đoàn trường tổ chức. Nguyễn Khánh Linh ngoài cùng bên trái không chỉ xinh đẹp mà còn rất tài năng trong học tập, đặc biệt là nghiên cứu khoa học. Không chỉ giỏi trong học tập, Khánh Linh còn là tấm gương sáng trong hoạt động nghiên cứu khoa học, với niềm đam mê, thích khám phá tìm tòi những điều mới lạ, Linh và các bạn cùng sở thích đã có nhiều sáng kiến, công trình khoa học có ý nghĩa thực tiễn cao. Đặc biệt trong năm 2020, Khánh Linh đã xuất sắc trở thành 1 trong 10 sinh viên, nhóm nghiên cứu đến từ 8 cơ sở giáo dục đại học trong cả nước xuất sắc đạt giải Nhất tại Lễ tổng kết và trao giải thưởng sinh viên NCKH do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức với đề tài “Phòng chống xâm hại cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp” dưới sự hướng dẫn của cô giáo ThS. Bùi Thị Loan. Khánh Linh cùng các bạn trong nhóm nghiên cứu và cô giáo hướng dẫn trong ngày nhận giải thưởng NCKH cấp Bộ năm 2020. Để giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh, nhóm nghiên cứu đã nỗ lực tạo ra một số sản phẩm Giáo dục phòng chống xâm hại cho học sinh tiểu học thông qua các hoạt động múa rối; 2 video phim hoạt hình với tiêu đề nhận diện thủ đoạn của kẻ bắt cóc, thủ đoạn của kẻ xâm hại tình dục. Ngoài ra, nhóm nghiên cứu còn xuất bản bộ truyện tranh gồm 4 câu chuyện Phòng chống xâm hại khi bị người lạ bắt cóc; phòng chống tai nạn khi tắm sông; phòng chống xâm hại khi ở nhà một mình; phòng chống nguy cơ bị xâm hại. Qua đề tài, nhóm nghiên cứu muốn đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có tài liệu hướng dẫn cụ thể về nội dung phòng chống xâm hại học sinh tiểu học nói riêng và học sinh các cấp nói chung; thiết kế thành một nội dung chuyên biệt thay vì đưa vào như một mặt phát triển thể chất như hiện nay vì giáo viên dễ hiểu lầm khi chọn hoạt động chủ đạo để tổ chức thực hiện giáo dục phòng chống xâm hại. 2. Nguyễn Thị Quỳnh Trang - đại diện duy nhất cho sinh viên tỉnh Phú Thọ nhận Giải thưởng Sao Tháng Giêng của Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam Quỳnh Tranh với nụ cười rạng rỡ tại Lễ trao giải, trở thành niềm tự hào của sinh viên tỉnh Phú Thọ. Là một trong những sinh viên đạt thành tích loại giỏi nhiều năm liền và có nhiều đóng góp cho các phong trào Đoàn, Hội Sinh viên, công tác xã hội, Nguyễn Thị Quỳnh Trang - Sinh viên lớp K15 ĐH Giáo dục Tiểu học B là đại diện duy nhất của tỉnh Phú Thọ và là 1 trong số 102 sinh viên toàn quốc vinh dự được nhận giải thưởng Sao tháng Giêng năm 2020 do Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam trao tặng. Với kết quả học tập hiện đạt được điểm theo hệ 4 tương đương từ 8,5 điểm trở lên theo hệ 10, xếp loại Giỏi, cũng như tích cực tham gia các hoạt động Đoàn, Hội của tỉnh và Nhà trường, Quỳnh Trang đã vinh dự được nhận nhiều hình thức khen thưởng như Đạt danh hiệu "Sinh viên 5 tốt cấp Tỉnh" năm học 2019 - 2020; Giấy khen của Hội sinh viên về "Có thành tích xuất sắc trong công tác Hội và phong trào thanh niên năm học 2019 - 2020"; Giải Nhất cuộc thi Giải toán Song ngữ ở Tiểu học cấp khoa năm 2020; Giải Khuyến khích cuộc thi NCKH với đề tài “Thiết kế kế hoạch bài học chủ đề "Yếu tố hình học" theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 5...vv... Với những thành tích đạt được, vừa qua, Quỳnh Trang vinh dự được kết nạp chính thức trở thành Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam. Giải thưởng Sao Tháng Giêng là phần thưởng cao quý của Ban Chấp hành Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam được xét duyệt hằng năm nhằm tuyên dương, khen thưởng sinh viên trong và ngoài nước là cán bộ Hội Sinh viên, cán bộ Đoàn thanh niên có thành tích tốt trong học tập, rèn luyện, trong công tác Hội và phong trào sinh viên, công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học. Qua đó, góp phần động viên, cổ vũ đội ngũ cán bộ Hội Sinh viên, cán bộ Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là sinh viên, tạo động lực thúc đẩy phong trào thi đua học tập và nhân rộng gương Người tốt, việc tốt trong sinh viên Việt Nam. 3. Nữ thủ khoa đầu vào K18 - Đinh Hồng Thảo với thành tích học tập ấn tượng trong năm đầu tiên Nữ thủ khoa HVU với nét đẹp trong sáng luôn cuốn hút mọi người. Trong kỳ thi THPT và xét tuyển vào đại học, cô nữ sinh Đinh Hồng Thảo - học sinh Trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ với vẻ hồn nhiên, trong sáng của lứa tuổi học trò đã chính thức trở thành tân sinh viên khóa K18 của HVU. Điều đặc biệt hơn nữa, Hồng Thảo đã trở thành thủ khoa của Nhà trường trong mùa tuyển sinh 2020 với số điểm rất cao 29 điểm. Hiện Hồng Thảo đang theo học ngành Giáo dục Tiểu học tại Khoa Giáo dục Tiểu học và Mầm non, một bước khởi đầu trên con đường phấn đấu trở thành cô giáo trong nay mai. Là một cô gái sinh ra từ miền quê đầy khó khăn của huyện miền núi Tân Sơn, nhưng điều đó lại chính là động lực giúp cho Hồng Thảo càng thêm quyết tâm, nỗ lực học tập. Trong ba năm theo học tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh với vai trò Phó Ban Chấp hành đoàn trường, Hồng thảo đã khẳng định được năng lực của bản thân với nhiều thành tích tiêu biểu 2 giải Nhất cuộc thi cờ vua cấp trường; Giải Ba kỳ thi học sinh Giỏi môn Giáo dục Công dân cấp tỉnh năm 2020. Với Thảo, sách luôn là người bạn thân thiết và đồng hành cùng cô trên con đường chinh phục thành công. Bước chân vào giảng đường đại học với bao điều bỡ ngỡ, mới mẻ nhưng bằng những nền tảng sẵn có là những thành tích học tập ấn tượng, cùng niềm đam mê, không ngừng nỗ lực phấn đấu, Hồng Thảo đã tích cực, chủ động, tìm kiếm cho mình một phương pháp học tập tốt nhất, tranh thủ mọi điều kiện thời gian để học hỏi từ thầy cô bạn bè, tích cực lên thư viện tìm kiếm tài liệu... Kết thúc kỳ học đầu tiên năm thứ nhất, Cô thủ khoa đã giữ vững được thành tích học tập với kết quả rất cao Tổng điểm trung bình các môn đạt điểm tương đương từ điểm trở lên, 3/5 môn học đạt điểm A. Với kết quả trên, Hồng Thảo xuất sắc đạt được học bổng sinh viên Giỏi cấp trường. Không chỉ xuất sắc trong học tập, nữ thủ khoa HVU còn là một cán bộ năng động, tích cực tham gia các hoạt động phong trào với vai trò là lớp trưởng và là Ủy viên BCH Hội Sinh viên Nhà trường. Tin tưởng rằng, những kết quả đạt được trong học tập năm đầu tiên sẽ là cơ sở, nguồn động lực to lớn để Hồng Thảo tiếp tục phấn đấu, hướng tới những kết quả cao hơn trong những năm tiếp theo, xứng đáng với danh hiệu nữ thủ khoa HVU năm 2020. 4. Đặng Thị Thu Hiền - thành viên Hội đồng trường Trường Đại học Hùng Vương nhiệm kỳ 2020 - 2025, đại diện tiếng nói của học viên, sinh viên Khuôn mặt xinh xắn, dễ thương cùng sự nhanh nhẹn, tháo vát là những ấn tượng đầu tiên mà Thu Hiền mang đến cho mọi người. Cô sinh viên năm thứ 3 hiện đang theo học chuyên ngành Kế Toán của Trường Đại học Hùng Vương không chỉ nổi bật với thành tích học tập xuất sắc nhiều năm liên tục đạt học bổng của trường, tham gia nhiều đề tài nghiên cứu khoa học mà còn là người cán bộ Đoàn gương mẫu, tiên phong trong hoạt động phong trào đoàn của Nhà trường. Hiện nay Thu Hiền là thành biên Hội đồng trường Trường Đại học Hùng Vương nhiệm kỳ 2020 - 2025, Ủy viên BCH Đoàn trường, Phó Chủ tịch Hội sinh viên Trường Đại học Hùng Vương, Ủy viên BCH TW Hội sinh viên Việt Nam tỉnh Phú Thọ. Với rất nhiều cương vị trong tổ chức Đoàn, Hội của trường và của tỉnh, Thu Hiền luôn phát huy vai trò gương mẫu của người cán bộ đoàn, trở thành cánh chim đầu đàn trong việc tập hợp đoàn kết thanh niên, tổ chức được rất nhiều chương trình, hoạt động ý nghĩa. Thu Hiền chia sẻ “Việc khó nhất với người làm công tác đoàn là tập hợp, lôi cuốn được đông đảo các đoàn viên thanh niên tham gia phong trào. Em đã cố gắng tìm hiểu sở trường, thế mạnh của từng bạn trong lớp để thuyết phục, phân công nhiệm vụ cho phù hợp vì vậy đã nhận được sự ủng hộ, tạo sức mạnh đoàn kết để thực hiện có hiệu quả các phong trào do trường phát động”. Với sự cống hiến, tinh thần nhiệt huyết của tuổi trẻ trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên, Thu Hiền nhiều lần vinh dự được các cấp khen thưởng, tiêu biểu như Giấy khen của BCH Đoàn trường về có thành tích suất sắc trong công tác Hội và phong trào thanh niên cấp trường các năm 2018, 2019, 2020; Đạt danh hiệu “Sinh viên 5 Tốt” cấp tỉnh năm 2020, cùng rất nhiều thành tích trong các hoạt động như Tình nguyện Mùa hè Xanh, Tiếp sức mùa thi, Chủ Nhật Xanh, Hiến máu tình nguyện...vv... Đặc biệt, gần đây, Thu Hiền đã vinh dự được kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam, chính thức trở thành Đảng viên khi mới 21 tuổi. 5. Sinh viên quốc tế Soukpaseuth Douang - tấm gương sáng trong phong trào rèn luyện thể dục thể thao Đang theo học chuyên ngành Giáo dục Thể chất khóa K16, sinh viên Soukpaseuth Douang đến từ nước CHDCND Lào hiện đang là sinh viên Trường Đại học Hùng Vương là một tấm gương tiêu biểu trong phong trào “Sinh viên khỏe để học tập tốt” của Nhà trường. VĐV Soukpaseuth Douang áo xanh số 129 - Gương mặt thể thao đầy triển vọng trong khối sinh viên các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh Phú Thọ. Sang Việt Nam học tập từ năm 2017, Soukpaseuth Douang đã không ngừng nỗ lực học tập, trau dồi vốn từ vựng Tiếng Việt. Cùng đó, Soukpaseuth Douang còn tích cực tham gia các cuộc thi giao lưu văn hóa ngôn ngữ trong khối sinh viên quốc tế, các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao do Nhà trường tổ chức Giải bóng đá sinh viên HVU, Liên hoan tiếng hát Quốc tế ca năm 2020, .... VĐV Soukpaseuth Doung số 2 xuất sắc đạt giải Nhì tại giải đấu, trở thành niềm tự hào của khối sinh viên quốc tế nói riêng và sinh viên HVU nói chung. Đặc biệt, năm 2019 là năm đầu tiên Soukpaseuth Douang tham dự Giải Việt dã - Cúp Hùng Vương tỉnh Phú Thọ lần thứ 35, dù là sinh viên quốc tế duy nhất tham dự giải nhưng với tinh thần quyết tâm, khát khao dành chiến thắng, Douang đã có màn thể hiện xuất sắc, đạt giải Ba ở nội dung Nam chính. Tiếp nối niềm đam mê trên đường chạy, năm 2020 Soukpaseuth Douang tiếp tục đăng ký tham dự Giải với quyết tâm cao nhất để cải thiện và nâng cao thành tích của bản thân. Kết thúc quãng đường chạy 5 km, vận động viên duy nhất là người nước ngoài đã cán đích với vị trí thứ hai, qua đó xuất sắc đạt giải Nhì ở nội dung chạy dành cho Nam chính. Tin tưởng rằng, với môi trường học tập tiên tiến, sự tận tình dạy bảo của các thầy cô giảng viên trình độ cao cùng các điều kiện cơ sở vật chất hiện đại của Nhà trường sẽ là những nguồn lực quan trọng, để sinh viên HVU được sống, học tập trong môi trường tốt nhất giúp các em bay cao bay xa hơn nữa trên con đường chinh phục những thành công mới, trở thành những tấm gương tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam, góp phần tô thắm hơn trang sử vàng 60 năm xây dựng và phát triển của Trường Đại học Hùng Vương./. Tin bài Ngọc Hùng Phòng CTCT&HSSV

học sinh tiêu biểu